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文章摘要:音乐舞蹈论文 ,三师补救人为地,审题封疆在熙。

 导读:音乐教育对幼儿全身心地发展起着不可取代的积极作用,在音乐活动中,可培养幼儿的良好品质、积极思维能力、生活的好习惯,促进幼儿健康成长。因此,每一位教师都应重视幼儿音乐教育,力争把每一节音乐课上好

北京赛车pk10大盘出租:怎样组织好幼儿的音乐活动?

爱音乐是每个孩子的天性。许多孩子从小就喜欢能播放音乐的小玩具。到了三岁左右,孩子们在愉快的音乐活动中,能够自由地歌唱、舞蹈,体验音乐带来的丰富情感。同时,幼儿也能够学会与别人合作,发挥主动、自觉探索知

体育活动教法的探索

导读:我们强调以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,既设置情境,激发幼儿的活动兴趣味,又鼓励幼儿去大胆尝试,获取经验,从亲身体验中逐步认识自己,原来,我也能跳过这条小沟,能走过这条平衡木等,从而增强了自信

幼儿园体育活动中的规则问题探析

导读:规则传达的多种方式是指在传达体育活动相关规则时,教师以幼儿不同的学习方式和学习特点为依据,综合运用语言、神态、动作、图示、音乐等手段有效地传达活动的规则。 规则是任何活动得以顺利开展的重要的影响

浅谈布贴画在幼儿教育中的作用

布贴画在幼儿教育中起着其他制作材料所不可取代的特殊作用。归纳一下,主要有以下几点。 一、对幼儿进行德育教育,培养幼儿勤俭节约的美德 历史和现实告诉我们:勤俭节约是中华民族的传统美德,是五千年文明古国的优

充分利用农村环境对幼儿进行科学教育

农村幼儿园虽然没有丰富的教具和学具,但是农村自然地理、生态环境是农村幼儿园科学教育取之不尽用之不绝的宝藏。同样能使幼儿产生学习科学的兴趣,并能在科学探究中产生愉悦的情绪体验,对促进幼儿积极的情感态度、

浅谈拍球活动促进幼儿身心健康之我见

现今社会对幼儿健康的理解,往往偏重于身体好、吃得好、睡得好等生理健康方面的单一要素,而忽略了幼儿心理健康这一重要方面。实际上,幼儿与成人一样,心理承受着不同的压力,幼儿时期若不能维护其心理健康,成年后

优化幼儿科学活动探微

摘要:“规程”中指出“幼儿园的教育活动是有目的,有计划引导幼儿生动活动的,多种形式的教育过程”,同时,也明确提出:为幼儿提供充分活动的机会,促进每个幼儿在不同水平上的发展“。 关键词:幼儿;科学活动;

美术活动对幼儿能力的培养

摘要:美术活动不只是教师单纯地给学生传授绘画知识和方法技巧,北京赛车pk10大盘出租更大地意义在于可以培养幼儿各方面的能力,如观察力、记忆力、想象力和创造力。知识的记忆是短暂的,方法的掌握是长远的,知识使学生受益一时,方法将

幼儿水墨画教学优化的实施

幼儿运用笔墨和色彩时的大胆想象及创造精神正与水墨画意象表现的本意相契合。只要我们引导得好,作为美术教育活动形式之一的水墨画,不仅是幼儿认识自我、认识世界、表现生活的重要手段,还与幼儿身心发展间彼此助益

提高幼儿音乐教育有效对策之我见

摘要幼儿音乐教育是幼儿园的一门重要课程,但当前幼儿乐教育教材内容滞后、教学形式单一、家长对音乐教育存在误解等问题,既无法契合幼师学生实际发展的需要,也在一定程度上影响了幼儿园音乐教育改革的进程。因此,

发展幼儿个性强化健康教育

随着教育改革的不断深入,幼儿教育的改革也进入了一个全新的阶段。如何从小培养拥有健康体魄、聪慧头脑、良好个性的一代新人已经成为新世纪幼儿教育的首要问题,那么,怎样才能使幼儿个性得到全面发展,强化健康呢?

如何培养幼儿的音乐素质和能力

摘要:本文通过采取从节奏入手、丰富幼儿的生活和知识、引导幼儿积极表现等教学措施,系统地阐述了如何培养幼儿的音乐素质和能力。 关键词:幼儿;音乐素质;能力 音乐教育是幼儿教育的一个学科,音乐是听觉的艺术,

浅析如何培养幼儿的音乐审美能力

摘要:幼儿音乐审美能力的培养在幼儿个体发展过程中起着非常重要的作用。教师要通过倾听、歌唱、律动、音乐游戏等活动,让幼儿充分体验音乐的音色美、节奏美、旋律美、和声美、织体美等,从而培养其高尚的情操和审美

引导幼儿上好一堂真正的音乐欣赏课

音乐欣赏是幼儿园音乐教育中一个重要组成部分。但音乐欣赏课也存在一些问题,一直让幼儿教育工作者为之困扰,因此,幼儿教师必须大胆尝试,努力探究,去寻找适合幼儿的欣赏方法和途径。我们深知,通过对音乐的欣赏可

谈幼儿音乐情景教学的推动力

摘要:情境教学中的“情境”,是指教师根据教学内容与幼儿共创的一种能激起学生学习兴趣的场景,这种场景能把幼儿带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。 关键词:幼儿;活动兴趣;

“看得见”的音乐——论图谱在音乐活动中的运用

音乐是听觉的艺术,在音乐活动中运用图谱,不仅能让幼儿用耳朵去聆听,更能让幼儿用视觉去参与,用手势去表示,用头脑去思考,用心灵去感悟。从而实现对音乐美的多感官感知,促使幼儿能多角度地获得对歌曲或乐曲美得

整合理念下幼儿园音乐教育活动的实践

整合,也称综合,就是加强内容之间、内容和儿童的学习经验之间以及学习经验之间的有机联系,以帮助儿童把从各方面、各领域和先后获得的各种经验加以统整和贯通,以增强儿童对所学内容的理解,提高学习的有效性和应用

幼儿园音乐教学对素质教育的意义

幼儿是快乐的个体,幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激幼儿的兴趣和求知欲,也能够调动幼儿内在的创造潜力。 音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感,使人们获得高

幼儿园民族音乐欣赏活动的多元策略

【摘要】民族音乐欣赏是幼儿园音乐欣赏的重要组成部分,本文主要从音画、音诗、音话、音律、音游等五方面出发,探索幼儿民族音乐欣赏活动的多元策略,使得民族音乐欣赏活动更易于被幼儿接受,从而提高幼儿对音乐的感

谈如何上好幼儿园音乐欣赏课

音乐欣赏是幼儿园音乐教育中一个重要组成部分。但音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一,这个问题一直让幼儿教育工作者为之困扰并大胆尝试努力探究,去寻找适合幼儿教育教学特点的欣赏方法和途径。通

浅谈幼儿音乐教育从聆听开始

【摘要】学音乐必须对声音敏感,能敏锐地感知大自然中各种丰富的语言。聆听可以提高他们的音乐感受力,更能够激发孩子的音乐想象力和创造力。只有当幼儿真正能够“听”的时候,才有可能开始着手培养其音乐方面的能力

幼儿园音乐教育对幼儿成长过程中的重要性

音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能,能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象,促进幼儿智力的发展;音乐有调节情绪的功能

让幼儿园音乐教学插上歌声的翅膀

摘要:在幼儿园的课程中音乐教学是必不可少的。影响里的幼儿园音乐教学就是教几首儿歌而已。现在的幼儿园的音乐教学相较于以前有这天壤地别的变化,现在是用精致的艺术形象让幼儿接触。从而幼儿的审美观及艺术的修养

浅论幼儿园音乐教学活动中有效策略的运用

摘要:音乐作为幼儿园必不可少的教学活动之一,对幼儿的全面发展和基本素质培养起着举足轻重的作用。在教学活动中,教师要善于运用有效策略,强调幼儿的个性发展,注重激发培养幼儿对音乐的主动性和创造性。   关

培养幼儿音乐审美力和表现力的途径

音乐是一种特殊的语言艺术,它是发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿形成良好个性的有效手段。目前,虽然我国幼儿教育在教材和教学方法等方面都进行了改革,但仍有少数教师不重视幼儿的音乐教育,不仅教学设计呆板,而

浅谈幼儿园音乐欣赏教学

  音乐是听觉的艺术,音乐欣赏可以使幼儿在乐曲的熏陶下愉快活泼,心情舒畅,增进心身健康。同时,它对于促进幼儿智力的开发,形成良好的个性情操,发展美感均具有重要意义。   音乐欣赏是在听音乐的过程中对音

幼儿园音乐教学活动中几个问题的反思

  摘要:全世界最相通的就是音乐艺术,音乐欣赏是幼儿园艺术教育的内容,是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。目前幼儿园的音乐欣赏活动和以前相比,已经有了很大变化。音乐欣赏的内容选择、途径手

浅谈幼儿园音乐教学活动中符号的运用

  摘要:本文立足于符号这一点,从语言符号、视觉符号、动作符号等三方面阐述了符号在幼儿园音乐教学中的运用。   关键词:语言符号视觉符号动作符号音乐活动运用   随着学前教育理论和实践研究的不断深入,现

生活教育理论对幼儿园教育的指导价值

  摘要:生活教育理论是陶行知教育思想的主体与精华。侧重从教育对象、目标、内容、方法和途径方面探讨了生活教育理论对当今幼儿园教育的指导意义。   关键词:陶行知;生活教育理论;幼儿园教育   生活教育理

举足轻重的幼儿音乐教育

 现代著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生说:“我们应当重视儿童的音乐教育,用音乐来丰富儿童的生活、培养儿童的意识、陶冶儿童的情操。”的确,良好的音乐教育可以使儿童的想象力、自我意识、自我情感和自我表达能

幼儿园歌唱教学摭谈

 当前幼儿园的歌唱教学情况不容乐观。有些幼儿不愿意参与唱歌活动,有些幼儿唱歌音不准、歌声不动听、缺乏感染力,等等。原因也许有很多,然而仔细分析却不难发现,问题主要還是出在我们教师身上,如教学目标单一、

加强双语教学促进哈萨克族幼儿口语发展

 大力开展少数民族双语教学,是全面提高民族教育质量,推动民族教育事业全面发展的需要,也是历史发展的必然。   甘肃是一个多民族聚居的地区,双语教学是甘肃省民族地区教育的主要特点,也是民族地区民族学校教学活

幼儿音乐教学策略研究

 幼儿音乐教育在幼儿初期的发展过程中具有不可低估的作用。因此,对教师而言,好的教学方式对培育幼儿自身的成长和发展有着深远的影响。对幼儿音乐教学进行了研究,并提出相关策略,具有一定教育意义。   幼儿音

听音训练在幼儿拼音教学中的作用

 【摘要】幼儿学习语言的目标是能够听懂语言交流对象发出的语音信号,最终能够运用较完整的语言与大人沟通交流,我们在教学过程中所运用的各种方法、形式也都是为了实现这一目标。但是随着幼儿入学低龄现象的普遍化

幼儿音乐有效教学策略探微

  音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。”但在现有的音乐教育现状中,教师常常忽视了幼儿的感受:在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱,幼儿容易感到枯燥乏味;

如何提高幼儿园英语教学的有效性

 目前,幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足,幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式,或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式,忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性,在开展的有效性上存在很

浅论改变教学文本观及幼儿园音乐教师的专业成长

 【摘要】随着幼儿园课程改革的进一步深入实施与细化。面对日益繁多的幼儿园音乐教材及音乐艺术活动,新的教学理念,如 方案教学、主题教学、整合课程、多元智能等不断涌现,让老师们目不暇接,甚至无所适从,这对

幼儿园歌唱教学分析

  摘要:教师是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。要鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的能力。并且多元的歌唱教学模式,使原本枯燥的歌唱活动变得生

幼儿园歌唱教学中图谱设计与运用的实践研究实践研究

 一、课题界定   “幼儿园歌唱教学”是指在幼儿园中以3~6岁幼儿为对象进行的学习歌唱的活动。“图谱”是指根据歌曲的结构,运用符号、图画、线条等编辑起来,绘制成幼儿所能认知的图。图谱可以帮助幼儿理解感受