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文章摘要:心理健康论文 ,玉米面走运改进型,举荐政见古灵。

 今天中午,北京赛车pk10冠军走势图彩票控孩子起床后,我到大二班找教参。我拿到教参离开,走到班级门口时,一个女孩跑到我跟前,紧张而又严肃地对我说:“徐老师,我告诉你啊,我班的乐乐中午睡觉的时候,亲了他旁边的男孩一口。”我说:“因为

北京赛车pk10冠军走势图彩票控:科研论文:基于家庭视角的幼小衔接探析

教育笔记:基于家庭视角的幼小衔接探析 摘要:幼小衔接作为幼儿园过渡到小学的阶段,想要过渡成功,除了幼儿园与小学之间的协调配合之外,家长的高度重视不可少。本文首先分析幼小衔接教育中家庭教育的重要性,然后

科研论文:小红花引发的幼儿教育问题

科研论文:小红花引发的幼儿教育问题 __ 【摘 要】 研究发现, 小红花引发了许多幼儿教育问题, 反思发生这些教育问题背后的根源,有助于更好地实现以幼儿为本、为了每位幼儿的发展的教育理念。为此提出: 一、幼

幼儿教师如何做好表情的传递

  幼儿园教师是一个特殊的群体,几乎都是女性,而女性又恰恰敏感、细心、善于察言观色,别人脸上一个细小的变化都会被我们捕捉到。因此,作为幼儿教师要善于把握自己的脸部表情有意识地让它准确地传递信息,树立好

灾后幼儿心理重建的思考

摘要:灾难对受灾者的身心冲击是巨大的,尤其是幼儿。身心的创伤及时地得到治疗、修复,它关系到幼儿今后一生的发展,尤其是心理创伤的修复更是影响到孩子今后的健康快乐成长。通过对灾后幼儿存在的心理问题的分析,

小班多动症幼儿的个案研究

一、研究前个案分析   我在一幼儿园小班实习了一个多月,在此期间,发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同,他没有朋友,常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动,上课从不会集中精神,最多两三

浅谈影响幼儿心理健康的因素

导读:幼儿时期又是人生发展的一个重要时期,个性和很多心理品质都是在这个时期形成的,而这个时期是人生发展的关键期。   如今的教育都以素质教育为主,幼稚园也不例外。素质教育的一个重要基础,就是使幼儿健康

如何在游戏活动中培养小班幼儿的自信心

导读:具有自信心的幼儿能感到自身的价值,能产生积极主动的活动愿望,敢于大胆探索,乐于与周围人交往,能经常保持愉快的情绪。自信心对于幼儿健康成长和各种能力的发展,都具有十分重要的意义。    一、问题的提

问题儿童的性格特点分析研究

世界卫生组织提出,健康儿童的标准应包括四个方面:身体健康,心理健康,智力良好,社会适应能力良好。其中心理健康是衡量一个幼儿是否健康的标准,因此,调查了解问题儿童的性格特点,探究性格形成的机制,分析产生

让幼儿愉快地进餐——关于幼儿“用餐时可以聊一聊吗?”的调查与思考

一、幼儿进餐时能说话吗? “吃饭时不许说话。”这是我们幼儿园老师在幼儿用餐时对孩子们讲得最多的话。而且,为确保幼儿安静进餐,老师还不停地变换方法。如“谁吃饭的时候在讲话呀?”“吃饭的时候应该怎样?”“谁吃

谈谈幼儿情绪调适能力的培养

摘要现在相当部分幼儿存在着任性.胆怯,退缩,易怒,受挫能力及自信心差,有攻击性行为等问题。针对上述问题,我们幼儿园围绕“幼儿园情绪发展趋势和发展特点”寻找对策,选取有效的教育活动,帮助幼儿克服与调节不

儿童恐惧心理分析及调节策略

恐惧心理在儿童中是常见的,一般情况下,恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应,表现为适应行为异常和焦虑、紧张,这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此,本文在解析恐惧心理本质

幼儿问题意识培养的理性思考

[摘要]幼儿提问是其主动学习的体现;早期问题意识的培养意义深远。培养幼儿的问题意识需要转变教师是权威的观念、只有教师才是提问主体的观念以及听话的孩子是好孩子的评价观念:同时,要为幼儿问题意识的产生提供和

教育宝宝的十个心理学规律

心理规律一:罗森塔尔效应 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一

说谎意图对儿童谎言道德评价的影响

[摘要]本研究运用故事测评法探讨了交往意图的直接阐述与否对7、9、11岁儿童说谎的道德评价的影响。结果表明:从7岁或9岁起,意图明确与否影响着儿童对说谎的道德评价,其影响随言语情景不同而不相同;意图线索对儿童

小班幼儿攻击性行为及其应对策略的研究

【摘要】幼儿攻击性行为是幼儿园,特别是小班幼儿常见的一种行为,给幼儿园的生活及教育带来很大的负面影响。幼儿攻击性行为的产生有先天的原因,但更多的是与后天的教育环境因素有关。创设有利的教育及社会环境,是

基于个案论幼儿恋物瘾的解决策略

【摘要】“恋物瘾”在幼儿中是一种比较常见的心理现象,幼儿的“恋物瘾”现象并不是一种心理疾病,而是一种心理问题,但并不表示家长就可以对此现象不重视、不在乎,任其发展。以下,基于个案了解幼儿的“恋物瘾”现

对在园幼儿隐性人身伤害的研究

儿童人身伤害问题一直是全社会关注的重要问题,尤其是弱小幼儿的人身安全问题。近年来,一些发生在幼儿园的幼儿伤害事故屡屡见诸各大媒体之上,人们在扼腕痛惜之余,对幼儿的人身保护也更加重视。当人们正在为这些看

5-6岁单纯性肥胖儿童自我概念的发展与教育

[摘要]本研究主要采用整群抽样方法,对5-6岁单纯性肥胖儿童及对照组儿童的自我概念发展状况进行测查和分析,结果显示:(1)在同伴接纳维度上,肥胖组幼儿自我概念内部评价得分与外部评价得分存在显著差异;(2)在认知

幼儿园开展心理健康教育方法初探

  【摘要】随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿的心理健康教育愈来愈受到人们的关注。对幼儿进行心理健康教育,应通过各种游戏活动等方式方法,有机地渗透和融合到幼儿园教育的全过程。笔者在“幼儿园开展心理健康教

幼儿园心理健康教育之我见

  幼儿期(3-6岁)是人的一生心理成长的关键期,其人格的形成极易受环境和不良因素的影响。幼儿的心理健康与否,将会影响到他们一生的认知、情感、个性、道德和社会适应能力的发展。在《幼儿园教育指导纲要(试行

如何在日常教学活动中发展幼儿的想象力

  幼儿时期是想象最发达的时期,在这个阶段,他们凭着对事物的稚嫩理解,常常突发出“奇想”,想象力异常活跃。那么,我们应该如何培养孩子的想象力,应该怎样做才能展开孩子想象的翅膀呢?   首先要发现幼儿的

幼儿园师生间的沟通技巧

  随着教育工作者对“健康”认识的日益全面,人们在关注生理健康的同时,逐步认识到心理健康教育与提高人的素质之间有密切的联系,那种只重视幼儿生理卫生保健,忽视幼儿心理卫生保健、只重视智力开发而忽视社会性

幼儿园教師的師幼互动行为研究

摘要 師幼互动中,教師适宜的互动行为是建立积极和谐師幼关系的关键所在。本研究通过问卷调查和访谈,对广州市幼儿园教師互动行为的现状进行考察。结果表明:教師的积极互动行为多于消极互动行为,但差距并不明显;

浅谈如何在教学活动中激发幼儿的兴趣

  [摘要]幼儿学习和游戏是以兴趣为主的。为了完成幼儿园的教育目标,对幼儿的教育必须从探索幼儿的兴趣和习惯开始。教师应从调动幼儿兴趣入手,研究适合幼儿特点的多种激发兴趣的手段和方法,促进幼儿的全面发展。

探求早期阅读教学情智共融的提问策略

  绘本是适合幼儿阅读的读物,在绘本阅读过程中引发的认知、情意和审美体验,对幼儿一生的发展都具有重要的意义。在幼儿早期阅读教学中,情感与认知是至关重要的两个因素,二者紧紧交融、不可分割。在教学过程中,

谈幼儿园环境教学中的互动识字

  幼儿期原本是人的主体性初步确定的时期,在正常情况下,儿童主体性的各个方面品质已经萌芽,甚至十分活跃。其主要表现在:他们什么都想知道,什么都想尝试,什么都要关心,什么都要参与。他们的思维活跃,想象力

幼儿教师语言风格六要点

 幼儿教师的教育对象是0~6岁的幼儿,根据幼儿的特点和具体的教育情境,形成一种既符合语法规范,又符合幼儿年龄特征和接受水平的语言风格,显得尤为重要。   一、准。准确性是教学语言的灵魂,没有“灵魂”的教

试析游戏精神在幼儿园区域活动中的体现

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。区域活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的环境中,自主选择以个别或小组的方式操作

相约智慧课堂 同叩传神之问——科学活动中教师提问艺术探析

  提问既是一项基本的教育教学技能,又是一种教师驾驭课堂的表演艺术。在幼儿园科学活动中,有效的提问更有着点击关键、一问传神的效果。因此,教师要巧用提问艺术,不断激发幼儿科学探究的兴趣,引领幼儿的思维方

巧问妙引,激发幼儿积极思维

 教学的提问是完成教学任务的重要手段,它贯穿在教学活动之中。科学的提问设计,能促使幼儿思维和创造力的发展,收到预定的教学目的。因此,教师如何在教学过程中巧问妙引,促使幼儿应对问题,激发积极的思维活动;

快乐在课间__幼儿园师幼互动

  一、提供材料创设环境   课间游戏活动是让孩子带着热情,积极地与周围环境相互作用,即自主地展开活动,而孩子能否自主地进行活动在很大程度上是被环境所左右的。因此,创设适宜的环境,是引导孩子游戏活动的

对幼儿园师幼依恋的一些思考

  一、依恋的含义   依恋(attachment)是指某一个体对另一特定个体长期持续的情感联结。在发展心理学中,J.Bowlby提出依恋特指儿童与为之提供安全照顾以满足其各种需要的特定养育者(通常是指母亲)之间的最初

在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动

  幼儿音乐欣赏活动是幼儿通过倾听音乐作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种音乐审美活动,是幼儿园音乐教育的重要内容。目前幼儿园的音乐教育仍然跳不出“幼儿围着教师转”的模式,特别在感受、表现音乐的活动中,

幼儿教师课堂教学中的提问艺术初探

摘要:幼儿学习理解的过程中,提问是一种很重要的教学手段。作为一种教学手段,提问可以体现教育目的,教师如何有效地设计教学中的提问,是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。   关键词:课

幼儿教师如何正确而规范地使用语言

语言,是人类社会发展进步的产物。人们说话、写文章等信息流通离不开语言。因此,如何正确而规范地使用语言,是幼儿教学工作中时时应注意的问题。幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿园语言领域的教育制定了以下目

幼儿园科学探索活动中的师幼互动模式与方法

 1.引言   师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估量的影响。互动是科学探索活动过程中的一个重要特点,师幼互动可以说既是一种突出教

幼儿园有效互动 提升师幼快乐指数

有了快乐才会拥有自信,有了快乐才会有学习的动力,才会有创造的欲望。著名教育家蒙台梭利认为:“幼儿教育的基本问题,不是教什么和学什么的问题,而是建立成人和儿童之间的关系问题。”   “师幼互动”一词对于

发挥教师主导作用突出幼儿主体地位

  教师是幼儿与活动之间的中介,在幼儿教学活动中,既要突出幼儿的主体地位,又要充分发挥教师的主导作用。那么怎样才能更好地做到这一点呢?笔者在教学实践中总结出了以下几点。   一、做到教师与幼儿的心理同步

幼儿园教育之家园合作的重要性

  一、幼儿园教育与幼儿家庭教育   (一)幼儿园教育   幼儿教育是教育体系中的一个子系统,包括了幼儿园教育、幼儿家庭教育与幼儿社区教育。前者属于正规机构内教育,后两者属于非正规机构内教育。作为正规学校